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    理科教研室教学团队是通识教育教学部以数学学科教师为主体🚽，结合教学发展需要形成的教学团体，承担着数学💅、物理🏩、化学及相关专业的教学任务。是伴随着杏运教学改革不断深入而成长起来的一支与时俱进的教学团队🟧，是通识教育教学部的一个充满朝气🦹🏽🌽，积极进取🙍🏿‍♀️，迅速成长的教学队伍。理科不仅是一种工具，而且是一种思维模式🦀；不仅是一种知识🤕，而且是一种素养；不仅是一种科学，而且是一种文化，能否运用理科观念定量思维是衡量民族科学文化素质的一个重要标志。理科教育在培养高素质科学技术人才中具有其独特的、不可替代的重要作用。

一、师资队伍简介👍🏽：

 团队带头人：

张文静 

骨干教师 ：  

王红力             王宏               王利峰

专任教师情况一览表

    目前理科教学团队教师4人，团队中教授1人，副教授1人，高级教师2人，具有硕士生学位1人。其他均为本科学历。教学经历方面，70%教师至少有10年以上的教学经历，年龄结构方面▫️，35 -45岁2人； 45岁以上2🏡。专任教师学缘结构合理🧞。专任教师无论学缘结构🧭、学历结构、职称结构、年龄结构🏊🏽，均能满足教学🦻🏻、科研及培训等要求🫸🏼。

二✩、教学团队概况🌸：

    理科教学团队承担了五年制《数学》🈂️、《物理》、三年制《高职应用数学》🥰、《经济应用数学》🕖、《大学物理》、专升本《高等数学》等相关教学任务🚎🪱。团队教师对课程、学科的了解和把握都比较好👩‍🦯‍➡️，尤其是视野比较开阔，接受新知识、新方法的能力比较强。总体上是一支老中青结合，结构合理，朝气蓬勃、积极向上的团队。

三🍲🧪、师资培训：

1🌙、省内外线上及线下培训

    团队建设重视青年教师培养。2019年至今，理科教学团队先后派出多名青年教师参加各种线上、线下的教学培训，培训包括🏊🏿‍♀️：2019年国家级培训《教学能力比赛解析及信息化教学设计》、2021年省级培训《黑龙江省职业院校教师素质提高计划》、2022年《全国高校教师网络培训》🚤。通过学习，了解了课程教学范式转变与教学模式创新、OBE教育教学理念和实施、高校教学改革和创新人才培养等方法及措施。

2🏊🏽‍♀️、企业实践有序进行

    努力创造机会让年轻教师进入企业锻炼。从2019年以来，为了更好的加强青年教师的实践教学能力⚂🫂，利用与企业实习合作的平台，每年组织年轻教师到各行各业的企业进行考察、调研和挂职锻炼。始终重视发挥校企合作对教学的促进作用。立足学科建设和课程建设，注重学生应用能力培养，为区域经济发展做出贡献🐒。

四、教科研情况：

1、科研立项

    2019年以来🧑‍🏭，完成和参与省内外科研立项10余项，其中包括《现代化教学手段与高等数学教学的整合研究》、《高职数学教学中课程思政教学的应用与实践》，《高职数学课程思政教学改革探索》。数学团队在2019年积极参与省教育厅组织的教学改革立项，并成功结题《基于信息化背景下高职应用数学的教学探讨》，《高职数学课程思政教学改革探索》于2023年结题👨‍🦽‍➡️。

2、论文及教材

    2018年以来🧍‍♀️，完成和参与国家级👩🏿‍🔬、省级论文10余篇。其中主要有《信息化背景下学生主体思维在高职院校应用数学教育上的体现》、《浅谈高等数学课程改革的必要性》♟、《高职数学教学中渗透职业素养教育的研究》、《信息化时代高职数学教学中如何实施情感教育》💪🏿、《分层教学法在高职数学教学中的应用》等数余篇，2015年以来完成校本教材5本👩‍🦳，参与其他院校教材2本🏌🏿‍♀️，理科教学团队是一个积极上进的教学团队。

五、获奖情况

    2016年7月参加省级信息化教学大赛获得三等奖，2016年学风建设检查工作“先进个人”，2016年以来，连续三年的五四运动“优秀青年教师”，2018年获得“教师教育教学能力教学设计—二等奖”，2020年获得“双鸭山职教集团教师教育教学能力大赛——线上教学比赛——二等奖”，基于以上的努力🍙，克服不足和缺点，继续前行🪇。2021年校级优秀教案评比三等奖。